方案應用

　　遠 程課堂：在互聯網(教育網)上通過系統進行在線實時收看遠程教育頻道，方便地實現遠程聽課（同屏多畫面直播：一路學生視頻、一路老師視頻、一路老師電腦 屏）、在線學習（課后回顧），更解決了一些不能來到學校上課的難題。同時將信號推到教委平臺，供其它學校學生，在家、圖書館、電或其他地方，實時學習，也 可以在課后觀看課堂錄像，完成學習任務。真正實現區(qū)內學校資源，名師資源的平衡化。
 
　　學生實訓電視臺：可以讓各學校建立多個實習電視臺，讓學生社團主持現場直播電視節(jié)目，可事先公告排定活動，屆時讓師生實況收看，參與各種社團活動，活動過程 可實時錄制成視頻檔案，并可事后編輯活動影片，作為點播教材。所有的頻道不僅在本學校網站上發(fā)布，同時推送到教委資源融合網，方便其它學校共同收看與學 習。實現多�；顒訁f作，使活動多元化，豐富與擴大學生的知識面。
 
　　電視轉播：通過平臺將電視 的模擬信號實時采集并直播出去，這樣可以建立自己的網絡教育電視臺，如中央十套、教育電視臺等。教育管理部門可以根據自己教學規(guī)劃確定所選的頻道然后采集 在平臺上，當然可以定期調整。觀看著可以根據自己學習的需要選擇觀看�？梢暂p松的將平臺的電視頻道建成包含數百頻道的大型網絡電視臺。采用云計算方式，中 心教委可將各學校的直播信號融合，并整合后再傳給沒有直播采集信號的學校，實現資源的合理利用，減少學校的重復投資，實現教育資源均衡化。
 
　　紅色教育：將經典的，有教育和學習價值的電影，教育片，故事片，記錄片等集中存放到視頻服務器中，方便師生課后點擊學習，豐富學生的課余生活，使得學生可以 全面發(fā)展。該平臺利用云計算技術，支持所有的流媒體格式，可以批量添加，可以只能識別等功能極大地方便了管理者和觀看者。各學校的資源可以自動融合到教 委，并可以審請將教委的資源下傳到本校的視頻教育平臺，實現資源共享。

　　 方案綜述

　　云計算采用了虛擬化的技術，極大的節(jié)約了教委（電教館）數據中心的IT基礎設施的建設成本；支持在同一套IT基礎設施上承載多學校（單位）業(yè)務運營的能力，幫助各類教育業(yè)務在數據中心的加載和運營；同時，利用云計算的集中處理優(yōu)勢，提高了IT基礎設施的運行效率，降低了整個教育系統的能耗。

　　在下一代教育網，部署視頻云計算將是必然的趨勢，讓IT技術的使用成本極大的降低，無論是教委（或電教館）還是最終學校用戶，都不需再過多關注各種IT技術的具體細節(jié)實現，而將注意力集中在其業(yè)務邏輯和運營模式上。云計算讓每一個獨立的學校平臺進行資源整合，為實現區(qū)域內的教育資源融合做出確實可行的方案。