老人們總說，要“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女“，但我并不知其中的道理所在。周末在家閱讀，讀到一則關(guān)于這方面的解釋，覺得很有趣，分享給你。

　　人類的基因是自私的，需要不斷的延續(xù)。作為人，我們總覺得自己是身體的主宰，殊不知，我們的身體是基因延續(xù)的載體。基因會通過生育的方式，一代代延續(xù)下去。因此，如何讓自己的基因延續(xù)，是人的本能。

 

　　書中指出：女性擁有更多生育資源，因此她要學會挑選與判斷；而男性因缺乏生育資源，所以他要學會爭取養(yǎng)育后代的物質(zhì)資源。

　　對女孩而言，需要富養(yǎng)。在物質(zhì)上開闊其視野，精神上豐富其思想，這樣的女孩才能獨立自主，見多識廣，才有判斷力，而不是被一根冰棍或幾句虛假情話給騙走。在遠古時代，女性在生育前后，需要投入大量精力照顧新生兒，無法給孩子和自己提供足夠的食物來源，因此她必須依靠男性，也必須學會選擇與判斷，這完全處于保護基因延續(xù)的本能。
　　對男孩而言，他需要經(jīng)歷挑戰(zhàn)。男性在基因的傳遞過程中，由于自己不能直接生育，需要依靠女性的生育資源來延續(xù)基因。因此男性最重要的作用是在基因延續(xù)的過程中，提供足夠的物質(zhì)資源。而搶奪資源的過程是激烈的，血淋林的，甚至是致命的，因此男孩的養(yǎng)育中要加入挑戰(zhàn)。

　　兒童和青少年時期是大腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵期。一方面，大腦有著非常強的可塑性，學習能力強；另一方面，大腦還在發(fā)育，自控力、專注力等高級功能還存在一定缺陷。所以，沒有外界約束，可能會出現(xiàn)自控力，專注力較弱的問題。
　　所以在此期間，需要虎媽虎爸和老師的一起監(jiān)管，這樣有利于孩子自控力、專注力的養(yǎng)成。

　　回憶自己的例子：我初中時是英文課代表，而我們的班主任就是教英文的，所以他沒事總盯著我，所以我對英文一點不敢偷懶。他還特別兇，給我們報聽寫，錯一個單詞，用長木尺打手心一下，錯十個打十下，一圈下來，手腫的像胡蘿卜似的。我們一個班都挨過他的打……但我們班的英文是全年紀最好的。
　　后來，我去讀了市里的一所重點高中，那里的老師竟然不管人�。。∪缓笪揖兔扇α�，從一個嚴格被監(jiān)管的狀態(tài)，一下子放任自流到了沒人監(jiān)管的狀態(tài)；而且我的高中英文老師特無趣，性格有點懦，上課有學生說話他都不敢管。我不喜歡他，就不怎么學英文，結(jié)果英文成績一落千丈。

　　再后來成績的下落被家人發(fā)現(xiàn)了，趕緊給我請了家教，憑借著對英文最初的興趣，才一路趕了上來，后來順利考過雅思，去了國外讀書。
　　現(xiàn)在回想起來，小孩子是需要監(jiān)管的，因為自控力和專注力真的沒有那么強。也不完全懂什么是對的或錯的。當然，記得要用對方法，以興趣引導為佳，太過于嚴苛，會導致孩子的叛逆，我記得初中時就特別叛逆。最好定期和小朋友進行心理溝通，給他們足夠多的空間與時間，讓TA明白學習的意義，可以幫助TA成為希望的自己。

　　一路成長，我總是會反思過去，漸漸心智成熟了，也同時明白了很多為什么。

　　我回憶了自己兒時的經(jīng)歷，富養(yǎng)與窮養(yǎng)在不同時期上演，最終導致了我性格的多元化。
　　記得從小學到高中，當時家里的條件在同學當中，都算是不錯的那個。奶奶還在我8歲時，帶我在北京國貿(mào)的親戚家里住了半年，讓我從一個四線小城，切實的體驗了一把大北京CBD的繁華，明確了未來生活的模樣。所以在高中讀完前，我都算是被富養(yǎng)的，這里的富養(yǎng)并不是指多么富裕，而是家人在他們的能力范圍內(nèi)，給了我最好的。讓我悠哉的，毫無壓力的生活了19年。這段經(jīng)歷給我的最大感受是：對錢的概念有些模糊，從不貪圖小便宜。

　　然而，我出國后才一周，媽媽的生意突然受挫，虧了很多錢。她打電話難過的告訴我說“可能近期都不能再給我郵寄學費了，接下去的路我需要自己走。“我一下子傻了，有些不知所措。去查了銀行賬戶，發(fā)現(xiàn)錢只夠繳第一年學費，生活費也只夠幾個月，于是趕快去找兼職，在去了英國的第十四天后就開始工作了。從那以后，開啟了邊讀書、邊打工的留學生活。
　　也是從那時起，我開始感受生活的不易，賺錢的辛苦，仿佛一夜間長大。也是從那時起，我開始認真對待學習，因為打工一小時才幾英鎊，而一堂課就要上百英鎊，不能糟蹋辛苦賺來的錢呀，成績也開始一年比一年好。

　　在國外的那段打工生涯，算是對自己的“窮養(yǎng)“，但當時并沒有覺得特別苦，可能是能賺錢的掌控感對沖了苦的感受吧。留學期間，我嘗試過不同工種，從服務生到收營員，從調(diào)酒師到銷售，再從財務到采購。每一份工作都讓我體驗了不同的人生，學到了不同的技能。性格也在這個過程中悄然變化，從一開始的缺乏專注力，做事總五分鐘熱度，到后來做一件事可以堅持很久。
　　窮養(yǎng)的經(jīng)歷，讓我變得更加獨立，對生活多了一份掌控感，對未來多了一份期望與規(guī)劃。

　　富養(yǎng)與窮養(yǎng)會帶給孩子不同的品質(zhì)。而不管怎樣的養(yǎng)育，我們最終希望傳授給孩子的，是希望TA成為一個獨立的個體，可以更好、更幸福的生活下去。因此，不管你的經(jīng)濟狀況現(xiàn)在怎樣，你不必去為了孩子而拼命給TA最好的，怕TA輸在起跑線上。而是盡量給予孩子好的心理呵護與精神引導，幫助TA成為一個獨立、自信、對這個社會有用的人。甚至培養(yǎng)TA成為一個“窮則獨善其身，達則兼濟天下“有士大夫精神的人。
　　其實兒孫自有兒孫福，不用刻意的去遵循什么富養(yǎng)或窮養(yǎng)。只要在自己能力范圍內(nèi)，給予孩子好的教育，相信等TA長大后，一定會成為孝順、感恩的人。